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Jueves, Diciembre 14, 2017 - 09:29

Un total de 268 estudiantes líderes de cinco instituciones académicas, fueron reconocidos por la Fundación Terpel, en el marco de la premiación de Diseña el Cambio 2017.

A través de cuatro pasos: siente, imagina, haz y comparte, niños y niñas de todo el país desarrollaron proyectos de innovación social que buscan solucionar alguna problemática que afecta a su comunidad. El trabajo de estos grupos se desarrolló a través de Diseña el cambio, una iniciativa originada en India que empodera a estudiantes para generar ideas, apropiarse de la realidad que desean transformar y convertirse en multiplicadores de cambio, ejerciendo el liderazgo, el trabajo colaborativo y la creatividad.

Desde el 2012, la Fundación Terpel ha promovido esta metodología a lo largo y ancho del país. En total 181.931 estudiantes, 5.782 docentes y 507 instituciones educativas han participado en Diseña el cambio.

Los proyectos reconocidos en la sexta premiación de Diseña el Cambio, fueron:

·        Reciclaje y reutilización para obtener energías limpias: estudiantes de la Institución Educativa San Sebastián, ubicada en La Plata – Huila, desarrollaron un proyecto para obtener energía a través de paneles solares creados con latas de aluminio. 

·        Tejiendo capoteras, Tinjacá avanza hacia la meta: estudiantes de 5º grado de la Institución Educativa Mariano Ospina Pérez de Tinjacá, Boyacá, idearon una forma de promover el uso de canastos y capoteras, objetos propios de la cultura boyacense, para reemplazar las bolsas plásticas. 

·        Redes sociales peligro cibernético: en Cartago, Valle, 47 estudiantes de la Institución Educativa Antonio Holguín Garcés imaginaron una forma de hacerle frente al matoneo en redes sociales que se estaba extendiendo en su institución y diseñaron una red social con contenidos sanos y acordes a la edad de sus compañeros.

·        Huertas purificadoras y plaguicidas solares: un grupo de alumnos de la Institución Comercial de Envigado identificó que la zona en donde está ubicado su centro educativo, presentaba altos índices de contaminación en el aire y un incremento en el número de insectos. Así que desarrollaron huertas hidropónicas portátiles con paneles solares para purificar el aire y diseñaron plaguicidas solares para controlar la proliferación de insectos sin contaminar el ambiente.

·        Guardianes entre hojas: estudiantes de la Institución Educativa Francisco José de Caldas, en Cúcuta - Norte de Santander, desarrollaron un proyecto para promover la lectura. Los estudiantes ofrecen actividades y pruebas didácticas para aumentar el amor por los libros.

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